СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ

Вход или Регистрация

ПОМОЩЬ В ПАТЕНТОВАНИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФОРУМ Научно-техническая библиотекаНаучно-техническая библиотека SciTecLibrary
 
Cтатьи и Публикации    Духовный мир РАСКРЫВАЮТСЯ ТАИНСТВА, НЕПОЗНАННЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ

РАСКРЫВАЮТСЯ ТАИНСТВА, НЕПОЗНАННЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ

Часть 2.

Цели и задачи знаний "Книга Книг"

 © Шавкат Бадалов

 Контакт с автором: shavkat51@mail.ru

 

В предыдущей части, мною было изложено в общих чертах о знаниях, поступающих с Вселенной и о людях их принимающих. У многих возникает естественный вопрос – какую цель преследуют подобные знания?

В этой главе приводятся некоторые задачи и цели "Книги Книг", написанная Исмаилом Эргашевым в контакте с Вселенной, с Божественными Учителями, с Учеными Вселенной. Из которых можно понять, насколько взор и забота Всевышнего направлена в сторону Человечества, Его беспокойство о людях. Почувствовать, что люди не одиноки в своих проблемах, что есть Божественные силы, направленные на оказание помощи людям и предоставлении им знаний Вселенной, так необходимых для дальнейшего их развития. Человечеству только остается сделать маленький, но ответственный шаг навстречу им, который под силу каждому из нас – это желание улучшить самого себя и принять бескорыстную помощь Вселенной. Без желания Самого Человека никто не сможет нам помочь. Только Осмысление и Желание. Некоторые строки в этом послании могут быть не совсем понятны, также и как автору, подготовившего эту статью. Они раскроются перед читателями после ознакомления с книгами Исмаила Эргашева. К сожалению эти книги только на стадии обработки. Из-за неимением материальных средств задерживается представление их на суд читателей.

Но даже по предоставленному материалу можно сделать вывод об их объеме, информационной насыщенности и новизне, затрагиваемых в них вопросов. Она была дана нам именно сейчас, на данном этапе развития человечества, чтобы оказать всяческую помочь нам. И чтобы почерпнуть из нее пользу, вам не обязательно верить, что эта книга на самом деле дана была свыше. Вам нужна лишь готовность следить за мыслями, размышлять об истинах, в нём изложенных, исследовать возможности их использования в жизни и наблюдать за результатами их практического применения. Ниже даются цели и задачи информаций, предоставляемых человечеству через "Книгу Книг".

 

I. Цель, поставленная перед знаниями "Книга Книг".

 

1–цель. Помочь осознать человечеству, что он является продуктом сложного, совершенного процесса и сотворен он как чудотворное создание.

2- цель. Объяснить, что Человек – существо, связанное с Вселенной, он постоянно находится под её непрерывным наблюдением.

3–цель. Дать человеку знания о том, что он постепенно из 1-го мира [т.е. Земли] будет переходить во 2-ой, 3-ий, 4-ые миры и в конце концов его окончательное утверждение произойдёт после перехода им 99 000-ого мира.

4–цель. Человек должен понять, что Он находится в неразрывной цепи жизненного процесса и в последовательности развития должен достичь своего совершенства.

5–цель. Человек должен осознать, что он не только находится в процессе непрерывности движения, но и является непосредственным участником этого процесса.

6–цель. Задачей последовательного, многократного перерождения на Земле человека является достижение прогресса в совершенствовании его умственных способностей.

7–цель. Он должен понять, что неспроста Вселенная постоянно направляет своё усилие на воспитание Человека.

8–цель. Человек должен осознать, что Он своими поступками может возвеличить себя, а также может опустить себя до унизительного состояния.

9–цель. Дать понять, что Человек обязан не злоупотреблять свободой и волей, данной ему Всевышним.

10–цель. Человек должен знать, что в нём заложены не только животные свойства, но и заложены свойства ангелов и других божественных сущностей Вселенной.

11–цель. Он должен уяснить, что после перехода с мира Земли в последующий мир, вместе с телесной оболочкой Человек оставляет своё животное свойство,– с ним остаются только истинно человеческие качества и свойства, накопленные при его жизнях.

12–цель. Человек обязан осознать, что Он должен сформироваться как разумное существо среди разумных существ Вселенной и необходимости постоянного дальнейшего совершенствования.

13–цель. Он должен подняться на уровень осмысления, что уменьшение своих негативных качеств вплоть до полного избавления от пороков зависит только от самого Человека.

14–цель. Человек не должен возгордиться, думая: "Я на Земле порождаю себе подобного человека". Он должен знать, что, являясь причиной порождения себе подобного, является средством, соединяющим узами любви и милосердия между людьми.

15–цель. Человек должен понять, что вопросы воспитания своего ребёнка для него являются обязательным, он несёт ответственность за его духовное совершенство.

16–цель. Человек должен считать своим долгом – в взаимоотношении с друг другом он не должен существовать за счёт подавления воли и свободы другого.

17–цель. Человек должен сознавать, что стремление главенствования сильного над слабым, свойственно природе животных.

18–цель. Человек должен достичь понятия, что нигде и ни при каких обстоятельствах не остаётся наедине, и должен уяснить, что он не состоянии скрыть свои деяния. Он постоянно находится под надзором.

19–цель. Человек должен понять, что не уважительное отношение к самому себе и доведение себя до убогого состояния является знаком низости. Это является причиной навлечения на себя презрения Всевышнего.

20–цель. Человек – вместилище гармонии, чистоты, знаний и интеллекта имеет возможность в своем развитии постепенно приблизиться к Божеству.

21–цель. Человек должен осознать, что его убеждения и вера, совесть и благочестие, преданность вере и его добродеятели постоянно оцениваются Всевышним.

 

II. Задачи, поставленные перед знаниями "Книга книг".

1–задача. Знакомить человечество с процессами и явлениями, которые людям кажутся недостижимой тайной и отделяют их от мира Вечности.

2– задача. Сделать для человечества очевидными тайные процессы, вселенскую действительность, события, происходящие во Вселенной, знакомить людей с некоторыми из них, давая им пояснения.

3–задача. Знакомить человечество с сущностями Вселенной, с некоторыми их видами, признаками, свойствами, привычками, наклонностями, особенностями и дать соответствующие описания.

4–задача. Знакомить человечество с обитаемыми 111111-тью мирами Вселенной, их взаиморасположением, характеристиками и траекториями движения.

5–задача. Ознакомить с историей и целью сотворения божественных сущностей, как ангелов, архангелов, человека и многих других видов сущностей.

6–задача. Пояснить, какую роль играют сущности Вселенной в процессе воспитания человечества.

7–задача. Дать знания о цели создания Человечества, о процессах в стадиях его эволюционного развития и дальнейший путь его во Вселенной, после земной жизни.

8–задача. Объяснить человеку, что он чудотворное божественное создание и дать познания о его скрытых качествах и возможностях.

9–задача. Раскрыть природу физического тела и души человека, и, на основании этого, научить его правильному отношению к самому себе.

10–задача. Дать сведения о свойствах природы земного мира, о развитии и изменениях в ее свойствах и природе, которые должны произойти в ближайшие 4000 лет. [цели и задачи "Книги книг" были даны в октябре месяце 1998 года. Б.Ш.]

11–цель. Через пояснение Человечеству путь его эволюционного совершенствования в развитии, помочь наметить дальнейший его путь.

12–цель. Раскрыть для человечества природу отношения растительного мира к людям.

13–цель. Дать человечеству знания и понятия о мире животных. Ознакомить людей со сведениями о дальнейшей судьбе животного мира.

14–цель. Изучение процессов изменения свойств небесных Миров [небесных тел] и дать понятия об их особенностях.

15–задача. Создать условия для спокойного и мирного существования человечества на планете Земля независимо от вероисповедания, расы, национальности и страны проживания.

 

16–задача. Не смотря на предоставленную людям свободу выбора, показывать человечеству недостатки в его взглядах и мировоззрениях.

17–задача. При создании человека, Всевышний определил его цели жизни в этом бренном мире и цель "Книги Книг" уточнить каким образом человечество может достичь этих целей.

18–задача. На основании проявленных и непроявленных качеств существующего мира, определить развитие мировоззрения человека.

19–задача. Раскрыть степень живучести "живых частиц" в процессе эволюционного отбора Человека и разъяснить необходимость их участия в сохранении наследственности.

20–задача. Пояснить взаимодействие живых и мертвых частиц в организме человека и причины влияния среды и условий на развитие живых частиц.

21–задача. Показать, что носители наследственных признаков могут оставаться в свойственных им состояниях или изменяться во время перехода из одного состояния в другое.

22–задача. Через людей, в рамках созидательной деятельности всех разумных существ, определить для всей Вселенной критерии отношения к Создателю.

23–задача. Показать направление развития сущности-человека, созданной на основе воссоединения света и глины, к дальнейшему мыслительному совершенству или напротив возвращения вспять – в неразумное состояние.

24–задача. Отношение человека к миру животных, также созданных из глины, и раскрыть все критерии отличия людей от животных.

25–задача. Властвование человека на Земле, его отношение к Вселенной. Постепенный переход человечества на управление самим собой.

26–задача. Человеческому роду присуще стремление к созиданию, поэтому люди стремятся к созиданию в масштабе Вселенной.

27–задача. Человек одарен многими богатствами. Результаты зависят от его умения их использовать или неумения использовать их во благо себе из-за бестолковости.

28–задача. Человек призван познать все многообразие полезных ископаемых, находящихся в недрах земли, а также мир растений, берущих энергию непосредственно с земли; познать животный и растительный мир, обитающих и растущих на сущее; живностей и растительности подводного мира. Определить свое отношение к ним.

29–задача. Через углубление взаимоотношений между людьми выразить понятия единства человечества и на основании более глубокого осмысления этого единства разобраться в причинах противоречий между людьми.

30–задача. Через взаимоотношение воспитания друг друга в семье и в обществе, придерживаться основных добродетелей (традиций) человечества.

31–задача. Раскрыть для людей, что их созидательная деятельность, может принести пользу или вред человечеству, и значимости их действий в ту или иную сторону.

32–задача. Пояснить последствия противоборства божественных и животных качеств в человеке, в результате которого могут возникнуть помыслы созидания или помысли разрушения.

33–задача. Возможность взаимодействия человека с Вселенной определяется степенью стремления человека к приобретению божественных, ангельских качеств.

34–задача. Если человек не осознает истинных целей, он все больше будет приобретать качества животного мира. Это является признаком недопонимания задач, стоящих перед ним.

35–задача. Показать положительные и отрицательные влияния сущностей Вселенной на людей и изменения, происходящие в человеке под влиянием тех или иных сущностей.

36–задача. Уметь определить уровень своего умственного развития, уметь оценить уровень своего мировоззрения, определить свое отношение к более развитым сущностям и на основе полученных выводов воспитывать себя.

37–задача. Дать понять, что недоступные нашему рассудку события и явления со временем станут доступными и понятными. На основании этого объяснить людям, что не следует торопиться с категорическим неприятием того, что пока не доступно для их понимания.

38–задача. Научиться принимать божественное настоящее, постигая откровения пророков и святых прошлых времен и признавая о существовании среди людей святых и разного рода людей, приближенных к Богу.

39–задача. Всевышний постоянно воспитывает и готовит среди людей, зрелых личностей, преданных Себе, учит их принимать откровения, необходимые для человечества. И через откровения избавить людей от помыслов злодеяния.

40–задача. Напомнить, что человек должен познать своего Создателя и с любовью относится к Нему. Призвать к постижению таинств бренной жизни.

41–задача. Благодаря книге "Книга-книг" человек может реально осознать, что он является совершенным божественным созданием, созданного Всевышним на основе научных доказательств.

 

* * *

Далее приведены некоторые вопросы, преследующие "Книга Книг". Они найдены в отдельных листах рукописей. Но они перекликаются с задачами и целями, стоящими перед знаниями, отражающееся в "Книге Книг".

1. Уберечь людей от духовной близорукости и помочь их духовному развитию.

2. Научная мысль во многих отраслях науки зашла в тупик. "Книга Книг" призвана показать новые перспективы развития науки.

3. Помочь человечеству преодолеть неуверенность начальных шагов развития и помочь идти ему твердым и уверенным шагом.

4. Утолить жажду духовного совершенства и определить для людей пути обретения высших знаний: научных, нравственных, поведенческих, естественных, правовых и этических знаний.

Часть знаний в виде книг уже дана Исмаилу Эргашеву. Но большая часть их будет дана человечеству в ближайшее время. "777 человек должны будут принимать и записывать эту информацию" – это строки из информаций, данных И.Эргашеву. Возможно, они уже даются и в настоящее время. Я знаю людей, которые наделены способностями и принимают новейшую информацию с Вселенной, материализуя их в виде текстов, книг. Например один из них, с кем я лично знаком, вышеупомянутый Евгений Иванович Швыров, проживающий в г. Бишкек (Киргизия) – уже принял и записал 34 книги на тему "Единая теория окружающей среды".

Маленькое отступление.

Вы никогда не задавались вопросом – Почему за грехи физического тела человека нести наказание на том свете должна его Душа? Ведь она дается человеку в качестве "воспитателя" и проводника на его жизненном пути. Своими неправильными помыслами и действиями грешим – мы. После смерти человека бренное тело со всем содержимым остается на земле, а бедная душа должна за нас отвечать и нести наказание. Где справедливость? Парадокс? За что она должна нести наказание, когда человек, строит свои действия только на основании помыслов, порождающихся в его сознании – в его мозгу. А душа постоянно всячески старается воздействовать, подсказать человеку о правильности или не правильности его действий. Но, увы, не всякому дано услышать крик своей родной души. Но с другой стороны душе не дано право заставлять человека что-либо делать или менять его действия в том или ином направлении. В этом заключается замысел Всевышнего. Иначе бы нарушился самый главный закон Вселенной или Божественный закон, говорящий о том, что никто не имеет право заставлять делать что-либо другого помимо его воли. Поэтому душа ограничивается только советами, подсказками. Стыд, неуверенность в себе или наоборот уверенность в себе, чувство некомфортности в каких либо ситуациях, предчувствия радости или беды и т.д. – это все действия души на человека. Или как мы привыкли говорить действия подсознания (правда не понимая, что такое подсознание). Но, несмотря на все это человек привык действовать по своему разумению. Особенно в состоянии гнева, когда он не только не в состоянии "слышать" крик своей души, но и даже родную мать или отца. Поэтому, в гневе нельзя принимать какие-либо решения – лучше подождать. Недаром есть прекрасная пословица – "Утро, вечера мудренее"

Мы в этой книге постарались ознакомить вас только с некоторые вопросами и выводами, исходящими из новейших информаций, получаемых в настоящее время. Ознакомить вас, что уже имеется такая информация. И показать, что истина еще впереди. Вот некоторые выводы, исходящие из этих материалов.

Для нас остается только совсем малое – объединить эти знания в одно целое, соответствующее единому источнику, откуда исходят эти знания.

 

 

 

 

Дата публикации: 12 августа 2008
Источник: SciTecLibrary.ru

Вы можете оставить свой комментарий по этой статье или прочитать мнения других в следующих разделах ФОРУМА:
Свернуть Защита интеллектуальной собственности и авторских прав
Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения.
Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков.
Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр.
Свернуть Точные науки и дисциплины
Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации.
Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение.
Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики.
Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях.
Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им.
Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства.
Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы.
Свернуть Мозговой штурм
Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора.
Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда.
Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике.
Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении.
Свернуть Взгляд в будущее и настоящее
Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности.
Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний.
Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества...
Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения.
Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете.
Свернуть Гуманитарные науки и дисциплины
Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий.
Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран.
Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными.
Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить.
Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Хотите разместить свою статью или публикацию, чтобы ее читали все?
Как это сделать - узнайте здесь.

Назад

 
О проекте Контакты Архив старого сайта

Copyright © SciTecLibrary © 2000-2017

Агентство научно-технической информации Научно-техническая библиотека SciTecLibrary. Свид. ФС77-20137 от 23.11.2004.