СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ

Вход или Регистрация

ПОМОЩЬ В ПАТЕНТОВАНИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФОРУМ Научно-техническая библиотекаНаучно-техническая библиотека SciTecLibrary
 
Cтатьи и Публикации    Астрономия    Планеты ГДЕ БЫВШИЕ СПУТНИКИ НЕПТУНА?

ГДЕ БЫВШИЕ СПУТНИКИ НЕПТУНА?

© Фейтек Ян

Контакт с автором: sergey_sm@mtu-net.ru


АННОТАЦИЯ: В статье приводится некоторая закономерность для планет-гигантов солнечной системы, открытая на основании космических формул и выдвигается предположение о том, что, некоторые "псевдопланеты", находящиеся за Нептуном, вероятно, его бывшие спутники.


Автор в своей книге „О связях (Панлогия)“ анализирует, кроме прочего, и структуру Солнечной системы. Для планет-гигантов он открыл на основании панлогии закономерность, отображенную в таблице лунет. Таблица показывает, что некоторые „планеты“, находящиеся за Нептуном, вероятно, его бывшие спутники.

О связях.

В книге [ 1] рассматриваются самые общие взаимосвязи во Вселенной, что привело к открытию законов, названных космическими формулами. В [ 1] указано, что при усреднении почти несоизмеримых чисел необходимо применять геометрическое среднее, что имеет место и в решаемой задаче. Поэтому и ниже приведенные средние значения - геометрические!

Космические формулы предопределяют размеры (диаметры*), массу и плотность ключевых объектов во всей Вселенной. Ключевой объект - это тело (впрочем, чаще группа родственных тел) со свойствами, значительно отличающимися от свойств остальных тел. Это, например: атомные ядра, атомы,..., планеты,..., да и вся Вселенная, как целое. Ключевые объекты „сидят в воображаемых креслах“, пронумерованных* от n = -20 (для наименьшего объекта) до n = +20 (для Вселенной как целого). Каждый следующий ключевой объект в 13,416* раз больше предыдущего ключевого объекта. Из „кресел“ легко составить таблицу, которую автор назвал космической таблицей. По своей структуре эта „макротаблица“ подобна знаменитой „микро-таблице“ Менделеева, которая упорядочивает атомы. Вся таблица Менделеева „сидит“ в космической таблице в кресле n = -12, которому соответствует диаметр равный* 0,315 нанометра. А это всего на 2,5% больше, чем действительное среднее значение диаметров всех атомов. С космической точки зрения это высокая точность. Следовательно, у атомов свой строгий порядок. Не только внутренний (согласно Менделееву), но и внешний, поскольку они достаточно точно „устроились“ на своем месте во Вселенной (в космической таблице). В отличие от известной таблицы Менделеева, таблица, приведенная в настоящей статье, науке не известна. Она “сидит в кресле“ n =+2 в космической таблице. Элементами этой таблицы являются большие спутники планет, названные автором лунетами, поскольку по своим размерам они похожи на нашу Луну.

Лунеты.

Лунеты - это шарообразные тела Солнечной системы, диаметр которых больше мегаметра (т. е. 1 000 км; диаметр самого большого астероида - Цереры - 974 км) и масса которых меньше 3 % массы Земли (масса самой „легкой“ планеты - Меркурия - 5,53% массы Земли). Короче говоря, лунеты больше астероидов и легче планет. Это обособленный класс небесных тел между астероидами и планетами. В таблице лунет приведено 12 „системных“ лунет (у Юпитера, Сатурна и Урана); известны и две „несистемные“ лунеты (Луна и Титан), происхождение которых отличается от происхождения системных.

„Регламент“ квадруплетов.

Планеты и лунеты организованы в четверки, т. наз. квадруплеты. Каждый квадруплет состоит из двух явственно отличающихся пар, т. наз. дублетов.

Планеты, вращающиеся вокруг Солнца, создают два явственно различимых квадруплета: квадруплет планет земной группы (ее дублеты: Меркурий - Марс и Венера - Земля) и квадруплет планет-гигантов (ее дублеты: Юпитер - Сатурн и Уран - Нептун). Эти два квадруплета составляют выразительный октет планет. Для девятой „планеты“ (Плутона) не осталось „системного места“. Плутон (с диаметром dП = 2 390 км) вместе со своим спутником Хароном (с диаметром dХ = 1 200 км) следует понимать, как двойную лунету (с диаметром dПХ = (d + d)1/3 = 2 487 км), которую обозначим „Плутон + х “. Итак, „настоящих“ планет всего лишь восемь. Это убедительно подтверждает среднее значение их диаметров, которое лишь на 0,34% меньше диаметра, предписанного космической формулой* при n = +3! Эти обстоятельства астрономии пока не известны!

Вокруг каждой планеты-гиганта вращается, по крайней мере, десяток разных спутников. Самые большие из них явно создают квадруплеты лунет, что подтверждает и таблица лунет. Однако правила квадруплетов дважды нарушены. Во-первых, у Сатурна на одну лунету больше (уже упомянутый Титан с диаметром 5150 км). Во-вторых, предполагаемый квадруплет лунет Нептуна был разрушен при катастрофе, которая (согласно мнению многих астрономов) постигла когда-то нашу планетную систему.

В таблице лунет отражена попытка восстановить (предполагаемый) рассеянный квадруплет. Стрелки в таблице показывают, как предполагаемые лунеты были выброшены с первоначального (системного) места на границу (Плутон + х) или даже за границу (Квавар и 2004DW) нашей планетной системы. Тритон остался внутри системы, хотя и он видимо оторвался и позже к Нептуну вернулся, но уже совсем на другую (неестественную) орбиту. Диаметры этих четырех лунет неплохо вписываются в таблицу лунет.

Гипотезу о существовании распавшегося квадруплета лунет Нептуна подкрепляют два факта: Во-первых, среднее значение диаметров лунет всех, не нарушенных квадруплетов (Юпитера, Сатурна и Урана) на 0,43 % меньше, чем предписывает космическая формула для n = +2! Во-вторых, планетная система в космической таблице заняла n = +8. Согласно космической формуле этому значению n соответствует радиус системы равный 37,59 AU, что всего на 1,2% меньше среднего расстояния от Солнца до девятой „планеты“ (38,04 AU).

Образно говоря, двойная лунета Плутон + х застолбила наш планетный мир, или - в рамках греческой мифологии - сын Плутона Харон занял свое место на граничной реке Стикс, которая отделяет наш мир от потустороннего. Блудные „сыновья“ Нептуна Квавар и 2004DW сегодня бродят за рекой (Тритон к отцу уже вернулся). Говоря техническим языком: подчинение размеров лунет, планет и всей планетной системы единой универсальной формуле (для расчета Dn) свидетельствует о том, что приведенная таблица имеет довольно глубокое обоснование.

В заключение добавим, что гипотеза о разрушенном квадруплете лунет Нептуна была создана в прошлом веке [ 1] (в России появилась в 2002 году [ 3] ). С тех пор новые информации о „транснептунных“ телах (размеры Харона, открытие Квавара и 2004DW) помогали воссоздавать вероятный вид бывшего квадруплета. Если в будущем будут открыты еще какие-нибудь псевдопланеты, космические формулы, вероятно, смогут помочь при их классификации.

Таблица лунет.

планета

(порядок)

расстояние

от Солнца [ AU]

название лунеты

(диаметр в км по данным [ 2] , кроме Квавара и 2 004 DW)

"10-ые планеты"

> 38

Квавар

2 004 DW

   

9-ая „планета“

38,0

   

Плутон + х

 

Нептун

(8-ая планета)

36,06

(49 002)

Квавар

(1 255)

2 004 DW

(1 730)

Плутон + х

(2 478)

Тритон

(2 700)

Уран

(7-ая планета)

19,16

(50 222)

Ариэль

(1 160)

Умбриэль

(1 190)

Титания

(1 580)

Оберон

(1 530)

Сатурн

(6-ая планета)

9,52

(113 104)

Тефия

(1 060)

Диона

(1 120)

Рея

(1 530)

Иапет

(1 440)

Юпитер

(5-ая планета)

5,20

(138 330)

Ио

(3 640)

Европа

(3 130)

Ганимед

(5 268)

Каллисто

(4 806)

Примечания к таблице лунет.

а. В 1-ом столбце перечислены планеты-гиганты и следующие за ними" псевдопланеты": Плутон + х (9-ая „планета“), Квавар (первая "10-ая планета") и объект 2004DW (вторая "10-ая планета").

b. Во 2-ом столбце указано расстояние планет и „псевдопланет“ (из группы "плутино") от Солнца в астрономических единицах (AU). В скобках приведено среднее значение диаметра планет (в км).

c. От 3-его до 6-ого столбца перечислены лунеты, принадлежащие соответствующим планетам (в строках наблюдаем явное объединение в пары меньших и больших лунет в каждой четверке лунет). Таблица в целом наглядно демонстрирует квадруплетную структуру как планет-гигантов (2-ой столбец), так их лунет (в строках).

d. Диаметр объекта 2004DW (во время открытия в начале 2004 г.) был известен лишь ориентировочно. Его значение 1 730 км, приведенное в таблице, было рассчитано теоретически согласно гипотезе, что среднее значение диаметров всех (16) лунет равно D2 = 1928,8 км.

 

* Космическая формула для диаметров Dn имеет вид: Dn = 10,716 ´ 13,416 n км.

Использованная литература:

[ 1] J. Fejtek: O vazbбch (Panlogie) - книга на чешском языке, выпущенная в 2001 г. (ISBN 80-238-8007-1).

[ 2] П. Г. Куликовский: Справочник любителя астрономии, изд. „Эдиториал УРСС“; Москва, 2002 г.

[ 3] Журнал: Актуальные проблемы современной науки, N°5 (8), стр. 186; Москва, 2002 г.

Дата публикации: 19 апреля 2004
Источник: SciTecLibrary.ru

Вы можете оставить свой комментарий по этой статье или прочитать мнения других в следующих разделах ФОРУМА:
Свернуть Защита интеллектуальной собственности и авторских прав
Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения.
Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков.
Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр.
Свернуть Точные науки и дисциплины
Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации.
Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение.
Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики.
Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях.
Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им.
Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства.
Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы.
Свернуть Мозговой штурм
Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора.
Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда.
Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике.
Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении.
Свернуть Взгляд в будущее и настоящее
Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности.
Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний.
Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества...
Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения.
Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете.
Свернуть Гуманитарные науки и дисциплины
Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий.
Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран.
Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными.
Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить.
Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Хотите разместить свою статью или публикацию, чтобы ее читали все?
Как это сделать - узнайте здесь.

Назад

 
О проекте Контакты Архив старого сайта

Copyright © SciTecLibrary © 2000-2017

Агентство научно-технической информации Научно-техническая библиотека SciTecLibrary. Свид. ФС77-20137 от 23.11.2004.