СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ

Вход или Регистрация

ПОМОЩЬ В ПАТЕНТОВАНИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФОРУМ Научно-техническая библиотекаНаучно-техническая библиотека SciTecLibrary
 
Новости Науки и Техники НАШИ ПЕЛЕНГАТОРЫ ТЕПЕРЬ МОГУТ В ДВА РАЗА ТОЧНЕЕ ЗАСЕКАТЬ ВОЗДУШНЫЕ И НАДВОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ

НАШИ ПЕЛЕНГАТОРЫ ТЕПЕРЬ МОГУТ В ДВА РАЗА ТОЧНЕЕ ЗАСЕКАТЬ ВОЗДУШНЫЕ И НАДВОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ

Российские военные добились двукратного увеличения точности пеленгования воздушных и надводных объектов, разработав всенаправленный радиопеленгатор с четырьмя антеннами, расположенными особой системой треугольника.

Современные системы пеленга объектов либо не обеспечивают моноимпульсное пеленгование коротких радиосигналов (длительностью от десятых долей мкс до единиц мкс), либо ограничены точностью пеленгования порядка - 0,6-0,7° (как трехантенный всенаправленный радиопеленгатор), что обусловлено низким (не более трех единиц) значением крутизны пеленгационной характеристики, определяемой как отношение изменения угла на выходе устройства при изменении направления прихода сигнала на 1° . Для увеличения крутизны пеленгационной характеристики необходимо увеличить расстояние между антеннами свыше половины минимальной длины волны пеленгуемых сигналов, что приводит к неоднозначности отсчета пеленга.

Российским военным удалось найти способ обойти эти трудности и повысить точность всенаправленного пеленгатора за счет увеличения крутизны пеленгационной характеристики, что было достигнуто благодаря увеличению расстояния между антеннами и устранению неоднозначности пеленгования в результате дополнительного определения направления приема сигналов в двух секторах от 0 до +180° и от -90 до +90° , а также за счет измерения инструментальной ошибки пеленгования и применения алгоритма расчета, обеспечивающего однозначность и компенсацию инструментальной ошибки пеленгования.

Реализация этой системы стала возможной за счет дополнительного введения четвертой всенаправленной антенны. Причем, если первые три из всенаправленных антенн геометрически расположены в углах равнобедренного треугольника, то четвертая - в средине гипотенузы.

Введение в всенаправленный радиопеленгатор четвертой антенны придало этому устройству новые свойства. Введенные функциональные узлы взаимодействуют таким образом, что после настройки всенаправленного радиопеленгатора на требуемую частоту определяются значения разностей фаз между сигналами, принимаемыми первой и второй, третьей и второй всенаправленными антеннами.
Алгоритм расчета координат запеленгованного объекта не требует данных о значениях несущей частоты сигналов и положения источников излучений в угломестной плоскости.

Таким образом, удалось добиться двукратного повышения точности пеленгования.


Информация для контакта:

305542, г. Курск, в/ч 25714

Дата публикации: 16 сентября 2003
Источник: SciTecLibrary.ru

Вы можете оставить свой комментарий по этой новости или прочитать мнения других в следующих разделах ФОРУМА:
Свернуть Защита интеллектуальной собственности и авторских прав
Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения.
Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков.
Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр.
Свернуть Точные науки и дисциплины
Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации.
Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение.
Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики.
Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях.
Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им.
Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства.
Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы.
Свернуть Мозговой штурм
Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора.
Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда.
Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике.
Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении.
Свернуть Взгляд в будущее и настоящее
Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности.
Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний.
Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества...
Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения.
Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете.
Свернуть Гуманитарные науки и дисциплины
Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий.
Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран.
Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными.
Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить.
Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Назад

 
О проекте Контакты Архив старого сайта

Copyright © SciTecLibrary © 2000-2017

Агентство научно-технической информации Научно-техническая библиотека SciTecLibrary. Свид. ФС77-20137 от 23.11.2004.