СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ

Вход или Регистрация

ПОМОЩЬ В ПАТЕНТОВАНИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФОРУМ Научно-техническая библиотекаНаучно-техническая библиотека SciTecLibrary
 
Cтатьи и Публикации    Быт и бытность МУХИ И КОТЛЕТЫ

МУХИ И КОТЛЕТЫ

© Георгий Черников, к.т.н.

Контакт с автором: chernikov@comail.ru

Казалось бы, какое значение для науки, основанной на изучении фактов, их сопоставления, происхождения и развития, имеет наименование слов и явлений? Как говорится, назови хоть горшком, только в печку не ставь. Правильно, - говорится. Но обобщать, все-таки, не стоит.

Любой школяр, немного поучившись, уже знает: энергия не возникает и не исчезает, а лишь переходит из одной формы в другую. Но дома, на улице, по радио и ящику он постоянно слышит: выключай свет, не трать зря киловатт-часы, ГЭС произвела много энергии, энергосистема дополнительно выработала столько-то киловатт-часов и т.д. Но ведь это же противоречит здравому смыслу: нельзя истратить, выработать то, что не возникает и не уничтожается. Конечно, никто ничего не вырабатывает, не тратит, не производит, а просто преобразовывает энергию из одной формы в другую. “Преобразовать что-то, означает переделать наново, устроить снова, иначе, в другом порядке, на новый лад” – утверждает “Толковый словарь живого великорусского языка “ Владимира Даля (“Русский язык”, 1978г. т.3, с.394) Только эта единственная операция с энергией и разрешена Природой. ГЭС преобразовала энергию падающей воды в электроэнергию, а последняя снова преобразовалась в вашей квартире в тепловую энергию чайника, в механическую энергию стиральной машины или вентилятора и т.д., и т.п. Такой же “недотрогой” является и другая основа Мироздания – материя. Она тоже не может быть создана или уничтожена, о чем наш юный друг узнает из древних высказываний Гераклита “ Из ничего, даже волей богов, ничего не творится”. Это своеобразное правило свидетельствует, что материю тоже можно лишь преобразовывать, но никак не производить или ликвидировать. Нынче, когда Эйнштейном установлена эквивалентность энергии и массы – кто не знает знаменитую формулу Е = МС2? - можно пользоваться “законом сохранения энергии и массы”. Законов сохранения не так уж много. Им подчиняются: заряд, импульс, момент количества движения и др. Эти компоненты Вселенной нельзя не только уничтожить, но даже продать или украсть, в отличие от собственности в России.

Но применяемые идиоматические выражения постепенно дезориентируют нашего школяра, потом студента, инженера, привыкшего к такому искажению в описании этих главных феноменов Вселенной. Под влиянием подобных идиом прошло все его образование. И теперь он, уже ставший разработчиком новых технологий, экспертом, ознакомившись, например, с новым патентом РФ № 2203518 “Аппарат для выработки энергии на новых физических принципах - конвертер”, в 20- страничном описании которого сказано, что вырабатывается энергии значительно больше, чем затрачивается, не обратит внимания на этот этимологический нонсенс. Ведь очень часто вырабатывается продукции больше, чем потребляется сырья (припеки, и т.д.), но к энергии это не относится.

Давайте представим, что с младых ногтей нашего школяра учили бы, используя правильные, точные выражения физической сущности изучаемого, в данном случае, “преобразование энергии”, вместо “выработки”, “потребления”, “потерь”. Тогда, вполне можно ожидать, что ход мыслей нашего будущего покорителя научных и технических вершин окажется несколько другим, позволяющим добиться значительных успехов в карьере и служении обществу. Как видим, пренебрегать требованиями этимологии – себе и стране дороже. А таких школяров – миллионы! Сколько же потеряно юных умов, сбитых с толку некорректными обозначениями? А ведь среди них могли появиться талантливые изобретатели, инженеры, ученые…. Зачем нам эти потери?

Избежать их просто и дешево. В школах, техникумах надо тщательнее следить за правильным названием взаимодействий физических объектов, явлений, а в учебники, при очередном переиздании, внести необходимые уточнения.

При социализме патентовалось лишь новшество, дающее положительный эффект. Поэтому получение авторского свидетельства на устройство, использующее несуществующие феномены, как - то: самопроизвольный переход тепла от холодного тела к горячему, получение энергии из ничего и т.п., было невозможным, да и ненужным. В новой демократической России с 1992 года правом на патент обладает каждый, чье изобретение является новым, имеет изобретательский уровень и промышленно применимо. А уж будет ли от него прок, – решит рынок. И теперь в Федеральном институте промышленной собственности (ФИПСе) псевдонаучные, не приносящие пользы, патенты засоряют практически весь фонд изобретений, что существенно влияет на новаторский потенциал России. Ведь пользователи патентной документации могут принять эти, хорошо замаскированные пустышки, не имеющие научной основы, за чистую монету. Безусловно, нет никаких сомнений, что большинство экспертов Патентного ведомства имеет достаточную квалификацию, чтобы отличить “мух” от “котлет”. Но из разговоров с ними можно понять, что изгнание “мух”” уменьшит число заявок и доходы от пошлин.

Однако надо ли запрещать изобретать псевдонаучные устройства и машины, полностью прогонять “мух”? Отнюдь! У нас свободная страна и либеральные законы, пусть изобретают и патентуются все, кто хочет. Надо лишь к восьми разделам классификатора изобретений: “Удовлетворение жизненных потребностей человека”, “Различные технологические процессы”, “Химия, металлургия”, “Текстиль, бумага”, “Строительство, горное дело”, “Механика и пр.”, “Физика”, “Электричество”, добавить девятый раздел –“Псевдонаука”. Разумеется, только для внутреннего, российского потребления. В этом разделе, объем которого значительно превысит любого из существующих, будут концентрироваться все патенты, независимо от тематики, содержание которых противоречит научным данным. Как правило, авторы таких изобретений сами отрицают существующие теории, законы науки и будут только довольны обособленным расположением их творений. При таком порядке “мухи” не смогут портить “котлеты”, и рынок не пострадает: патенты (любые) будут выдаваться, пошлины – взыскиваться. Простенько и без затей, не правда ли? Затрат – практически, никаких, а для экономики –польза огромная. Пусть здесь конкурируют наука с псевдонаукой, При этом, как говаривал Петр Великий, “дурь каждого, всем видна станет”.

На Всероссийском выставочном центре необходимо выделить для “мух” отдельный павильон – “Псевдонаука”, который пустовать, как другие, не будет, за это можно поручиться.

В научно-популярных СМИ желательно ввести специальную рубрику “Псевдонаука”, дабы не “кормить” читателей испорченными котлетами.


По следам публикации “ЛГ” 6-12 авг. 2003г. Проект “ЛГ” и РАН.

Дата публикации: 11 августа 2003
Источник: SciTecLibrary.ru

Вы можете оставить свой комментарий по этой статье или прочитать мнения других в следующих разделах ФОРУМА:
Свернуть Защита интеллектуальной собственности и авторских прав
Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения.
Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков.
Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр.
Свернуть Точные науки и дисциплины
Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации.
Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение.
Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики.
Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях.
Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им.
Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства.
Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы.
Свернуть Мозговой штурм
Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора.
Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда.
Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике.
Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении.
Свернуть Взгляд в будущее и настоящее
Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности.
Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний.
Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества...
Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения.
Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете.
Свернуть Гуманитарные науки и дисциплины
Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий.
Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран.
Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными.
Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить.
Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Хотите разместить свою статью или публикацию, чтобы ее читали все?
Как это сделать - узнайте здесь.

Назад

 
О проекте Контакты Архив старого сайта

Copyright © SciTecLibrary © 2000-2017

Агентство научно-технической информации Научно-техническая библиотека SciTecLibrary. Свид. ФС77-20137 от 23.11.2004.