СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ

Вход или Регистрация

ПОМОЩЬ В ПАТЕНТОВАНИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФОРУМ Научно-техническая библиотекаНаучно-техническая библиотека SciTecLibrary
 
Новости Науки и Техники    Медицинское оборудование УСОВЕРШЕНСТВОВАНА МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА ПО СЕРДЕЧНОМУ РИТМУ

УСОВЕРШЕНСТВОВАНА МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА ПО СЕРДЕЧНОМУ РИТМУ

Российские исследователи нашли способ усовершенствовать метод функциональной диагностики состояния организма по сердечному ритму, используя в качестве базисной оценки состояние вегетативного тонуса. Это позволило довести точность диагностики до необычно высоких показателей, которые составили 80-90% у детей и подростков в возрасте 7-15 лет и 70-80% у людей старше 15 лет.

Функциональная диагностика широко используется в различных направлениях медицины. Например, в спортивной медицине функциональная диагностика служит для подбора оптимальной физической нагрузки и прогнозирования результатов тренировок. Одним из способов функциональной диагностики является кардиоритмография, которая основана на анализе последовательности интервалов между сердечными сокращениями, вариабельность которых обусловлена множественными нейрогуморальными влияниями на сердечную деятельность. Этот метод очень удобен в исполнении, неинвазивен и позволяет автоматизировать получение заключений о функциональном состоянии организма.

Существующие способы функциональной диагностики, основанные на анализе сердечного ритма, включают в себя до трех этапов: сначала в состоянии покоя определяются исходные показатели регуляции сердечного ритма, как правило, характеризующие состояние вегетативной регуляции. После чего дается дозированная нагрузка и определяется характер реакции этих показателей, свидетельствующий о типе реакции на нагрузку и функциональных резервах. Затем иногда исследуется восстановительный период, то есть время возвращения показателей к исходной величине.

В конечном итоге о состоянии сердца и функциональном состоянии организма судят по характеру отклонения полученных показателей от средних значений этих показателей, которые были определены у лиц с нормальным функциональным состоянием организма. Степень таких отклонений, как правило, определяется из таблиц в баллах или семантических величинах, которые в дальнейшем служат для описания функционального состояния по определенным формулам.

При вычислении показателей, характеризующих вариабельность сердечного ритма, используются разные математические методы. Наиболее часто используются такие виды математического анализа, как статистический, спектральный, графический и автокорреляционный. Однако не один из используемых в настоящее время методов не дает возможности получить четкую информацию о характере регуляции сердечного ритма и дать оценку состояния точнее 60-70%, а в большинстве случаев и ниже. Это связано с тем, что механизм регуляции сердечной деятельности очень сложен и до конца наукой не изучен. Поэтому часто используется сочетание нескольких математических методов и нескольких этапов исследования сердечной деятельности: в покое, при нагрузке, в период восстановления.

Кемеровские исследователи: Галеев Артем Равильевич и Игишева Людмила Николаевна нашли способ повысить индивидуализацию данного метода для увеличения надежности способа диагностирования функционального состояния организма.

В обычном способе оценки функционального состояния организма по сердечному ритму, включающем проведение обследования путем измерения кардиоритмограммы в покое и при выполнении нагрузки, определение степени отклонения значений полученных параметров кардиоритмограммы от нормальных, пересчет отклонений в баллы, по которым формируют заключение о функциональном состоянии организма, ими предлагается перед определением степени отклонений определять по параметрам кардиоритмограммы тип исходного вегетативного тонуса в виде одной из качественных характеристик: эйтония, ваготония, симпатикотония, дистония, которым присваивают коэффициенты А, В, С, D соответственно. После чего определять степень отклонения параметров кардиоритмограммы от нормы определенного типа исходного вегетативного тонуса, затем полученные баллы, характеризующие отклонения, корректировать с учетом типа исходного вегетативного тонуса, умножая полученный балл на соответствующий коэффициент - А=1, В=1,25, С=1,5, D=1,7. Заключение формируют по конечному набору баллов как при тестах: 1-3 балла соответствуют удовлетворительной адаптации; 4-5 баллов - напряжению механизмов адаптации; 6-7 баллов - неудовлетворительной адаптации.

Повышение точности этого метода осуществляется за счет учета индивидуально-типологических особенностей регуляции сердечного ритма при оценке функционального состояния организма. В качестве индивидуально-типологической характеристики используется исходный вегетативный тонус, потому что он отражает фоновую активность структур, осуществляющих регуляцию функций организма в ходе приспособительной деятельности, и может рассматриваться в качестве одной из конституциональных характеристик. Вегетативный тонус отражает взаимодействие симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы в регуляции функций организма и может характеризоваться как эйтония, ваготония, симпатикотония и дистония. Ключевым свойством вегетативного тонуса является существенное влияние на характер реагирования сердечной деятельности на нагрузку. “И поскольку исходный вегетативный тонус качественно обусловливает тип реагирования, то границы нормы для показателей сердечной регуляции следует определять отдельно для лиц с разным исходным вегетативным тонусом” - считают Галеев и Игишева. “Для этого необходимо сформировать группы из здоровых людей нужного возраста с разным исходным вегетативным тонусом и провести им кардиоритмографическую диагностику с выполнением дозированной нагрузки. На основании полученных данных определяются границы нормы или средние значения показателей, характеризующих регуляцию при нагрузке, для здоровых лиц с разным исходным вегетативным тонусом. Сравнивая значения параметров регуляции сердечного ритма, полученных в практике, с нормальными значениями у лиц с тем же исходным вегетативным тонусом, удается учитывать индивидуально-типологические особенности человека и увеличить индивидуализацию метода.”

Проведенные авторами метода тестовые исследования показали высокую надежность способа, которая составила 80-90% у детей и подростков в возрасте 7-15 лет и 70-80% у людей старше 15 лет.

Исследователи считают, что их способ диагностики функционального состояния организма может быть использован в функциональной диагностике, при раннем выявлении предболезненных состояний, в спортивной медицине. Соответствующая модификация способа может быть использована в таких методах функциональной диагностики, как электроэнцефалография, реоэнцефалография, реография.


Информация для контакта:

650043, г. Кемерово, ул. Красная, 6, КемГУ, комн.204

Дата публикации: 13 мая 2003
Источник: SciTecLibrary.ru

Вы можете оставить свой комментарий по этой новости или прочитать мнения других в следующих разделах ФОРУМА:
Свернуть Защита интеллектуальной собственности и авторских прав
Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения.
Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков.
Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр.
Свернуть Точные науки и дисциплины
Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации.
Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение.
Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики.
Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях.
Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им.
Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства.
Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы.
Свернуть Мозговой штурм
Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора.
Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда.
Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике.
Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении.
Свернуть Взгляд в будущее и настоящее
Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности.
Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний.
Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества...
Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения.
Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете.
Свернуть Гуманитарные науки и дисциплины
Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий.
Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран.
Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными.
Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить.
Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Назад

 
О проекте Контакты Архив старого сайта

Copyright © SciTecLibrary © 2000-2017

Агентство научно-технической информации Научно-техническая библиотека SciTecLibrary. Свид. ФС77-20137 от 23.11.2004.