СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ

Вход или Регистрация

ПОМОЩЬ В ПАТЕНТОВАНИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФОРУМ Научно-техническая библиотекаНаучно-техническая библиотека SciTecLibrary
 
Cтатьи и Публикации    Развитие науки и научная мысль ВКУС ПЛОДА С ДЕРЕВА ЗНАНИЙ

ВКУС ПЛОДА С ДЕРЕВА ЗНАНИЙ

© Ившин Владимир Евгеньевич

Контакт с автором: 210150@mail.ru

Телефон (рабочий): (8-3512) 67-81-93

Принесло ли знание пользу человеку? Нужен ли Природе знающий человек?

«Знание - это сила». Против хищников, против болезнетворных вирусов и бактерий. Знания помогают защититься от капризов Природы. Развитие экономики подняло жизненный уровень человека, а развитие культуры и искусства совершенствуют его душу. В то же время, став сильным и уверенным в своей безнаказанности человек «покорил» Природу и совершает сегодня бесчинства в поисках пропитания, комфорта и развлечений. Применяет человек свои знания, как это выглядит нелепо с точки зрения Природы, и против своих же собратьев.

Как расценивать те возмущения, которые происходят на нашей планете при активном участии человека: это продолжение эволюции или же это загнивание ее тупиковой ветви? Полезно было бы дать правильную оценку происходящему процессу, чтобы принимать соответствующие действия. К сожалению, человечество убыстряясь идет по уготованному ему пути, не только не принимая никаких мер, но и с какой-то обреченной поспешностью, увлекаемое своим авангардом в лице науки.

Не уверен, что правильное знание о происходящих процессах поможет человеку. Но думаю, что не повредит. А для начала следует хотя бы провести ревизию тем знаниям, которые он уже накопил. А этих знаний ох как много. Среди них есть и противоречивые, и не соответствующие действительности.

О противоречивости знаний

Почему не приходят к согласию по многим вопросам политические партии, религиозные группы и, наконец, два человека? Даже обладая одной и той же информацией по некоторому вопросу, спорящие стороны продолжают отстаивать свою точку зрения достаточно длительное время. Причин может быть несколько. И дело не только в политических соображениях. Каждый индивид имеет свою систему ценностных оценок, свою схему восприятия информации, сформированную в процессе приобретения знаний с момента рождения или даже раньше. Свою лепту в разногласия вносит и многозначность языка общения.

У спорящих сторон даже может возникнуть раздражение по поводу «тупоумия» противной стороны: ведь существует же обычная логика, манипуляции которой над исходными данными должны привести к тому выводу, который никак не признается другой стороной.

Существование различных культур, различных школ в науке, порой противоречивых между собой, иногда положительно, иногда допустимо, а иногда и опасно. Существуют непримиримые разногласия между религиозными, социальными и государственными группами, выливающиеся в противостояния и вооруженные конфликты.

Как следствие таких разногласий, противными друг другу становятся и политизированные научные теории. Свободные же от политического влияния научные школы также не всегда единогласны, поскольку испытывают на себе влияние культуры и образования ведущих ученых.

О разрыве между науками.

Некогда была признана одна наука - философия. Со временем стали отпочковываться школы, специализируясь на узких вопросах, подобно клеткам в многоклеточном организме. Однако в отличие от многоклеточного организма, где клетки сообща решат одну задачу - сохранение и продление жизни организму, науки, хотя и ставят общую цель - улучшение жизни человека, между собой действуют совсем не согласованно.

Согласованности не было вначале и у клеток. Эволюционный отбор «заставил» объединить работу всех клеток на достижение одной цели. Наверное, пришла пора и человеку заняться организацией взаимодействия разных наук. Пока же каждая наука занята своими задачами, не вникая в результаты других наук, если их нельзя использовать в своих целях. Такие науки, которые обеспечивают авторитет правительству, поддерживаются и материально и морально. Прочие не пользуются такой поддержкой. Приоритетность наук, может быть, требуется сегодня совсем другая, чем она есть.

Стремительное развитие одной из наук, например, генетики, может привести к неожиданным результатам, совсем нежелательным.

О разрыве между теорией и практикой.

Даже если наука объявляет о гуманных целях своих разработок и искренно в это верит, разрыв между теоретическими и прикладными науками означает, что результатами одних наук могут воспользоваться другие науки, которые не объявляли свои цели гуманными. Так было с открытиями в ядерной физике, молекулярной биологии, микробиологии. Так будет и с открытиями в генетике.

Даже в том случае, если прикладная наука и не помышляет о нанесении вреда человеку, это может случиться по таким причинам, как умалчивания теоретиками своих ошибок, неправильное или неполное понимание практиками теоретиков.

Мотивация познания

Ген познания (назовем так гены, благодаря которым животное проявляет любопытство и приобретает знания об окружающем мире), сформированный эволюцией в человеке, несомненно полезен. Благодаря ему ребенок познает мир. Этот ген есть как у человека, так и у животных. Однако опыт животного ограничивает действие этого гена, поскольку опыт животного говорит ему, что излишнее любопытство чревато неприятностями. Человек тоже получает негативный опыт, однако этот опыт слаб.

На человечество в целом не действует отрицательный опыт, хотя его достаточно. Мало того, в культуре любого народа знание является несомненной ценностью. С первобытных времен, должно быть, формировалось уважение к человеку, который больше знал. Казалось, что такой человек знает все, по крайней мере, что делать и как. Воспитание происходило в двух направлениях: воспитывалось уважение к знающему и воспитывалось чувство уверенности в своих силах у знающего.

Нелепо выглядит со стороны уверенность ограниченного человека, когда эта ограниченность заметна наблюдающему. Надо полагать, что так же должна выглядеть уверенность любого ученого, поскольку всякое знание человека ограничено. Однако такого не наблюдается. Нелепые, с точки зрения обычного человека, научные исследования считаются полезными, если и не сейчас, то в будущем. В чьих интересах в космос рассылается информация о планете Земля? Вся история человечества есть история войн за ресурсы. Или у нас их так много, что можно поделиться? Хорошо, если эти сигналы никто получит.

Генная инженерия

Человек на пороге раскрытия одной из сокровенных тайны природы - тайны живой материи. Клонирование человека - это первый шаг к прямому вмешательству в отлаженные природой процессы воспроизводства жизни. Последствия этого вмешательства невозможно прогнозировать.

Сейчас ведутся поиски генов старения, которые якобы эволюция сформировала как полезный для вида механизм. Гены, вредные для организма человека, могут существовать, и причины, по которым они могли сформироваться, могут быть разные. Начнется удаление «вредных» генов. Через некоторое время обнаружиться, что вследствие недостаточного количества опытов и наблюдений удаляли и полезные гены.

Другая теория объявит, что никаких специальных механизмов старения эволюция не придумывала, просто она не стала «дорабатывать», поскольку ей уже было достаточно того, что особи успевали дать потомство и поднять его на ноги. Начнется «доработка» и изобретения новых генов.

Сколько будет существовать школ, столько будет и вариантов новой усовершенствованной модели человека.

Эволюция без сожаления исправляет свои ошибки. Сможет ли человек проявить такую же решительность?

Сегодня мало кто прислушивается к экологам, разве что тогда, когда становится всем и так понятно, что дышать в городе становится трудней, что купаться можно уже не в каждом озере, что радиация убивает все живое. Завтра мало кто будет прислушиваться к мнениям психологов, социологов и специалистам других наук, предупреждающих о проблемах, которые обязательно появятся с успехами в генетике.


Возможно, что именно увеличение жизни человека, обусловленной увеличением его знаний, и нарушило баланс в природе. Меняется и фауна и флора планеты. Плохо ли это? Для продолжения эволюции должно быть некоторое возмущение. Возможно, что именно это свойство человека - потребность в увеличении своих знаний, и есть проявление некоторых глобальных констант Вселенной. Если это так, то место человека в этом мире не особенно перспективно, и корректировка генов человека будет преследовать совсем не те цели, ради которых человек все это затевает.

Подсознательное уверование в том, что новые знания помогут решить стоящие сегодня проблемы и поднимут человечество на более высокую ступень эволюции, следовало бы разрушить. Знаний сегодня не просто много, их слишком много.

Дата публикации: 20 января 2003
Источник: SciTecLibrary.ru

Вы можете оставить свой комментарий по этой статье или прочитать мнения других в следующих разделах ФОРУМА:
Свернуть Защита интеллектуальной собственности и авторских прав
Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения.
Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков.
Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр.
Свернуть Точные науки и дисциплины
Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации.
Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение.
Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики.
Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях.
Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им.
Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства.
Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы.
Свернуть Мозговой штурм
Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора.
Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда.
Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике.
Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении.
Свернуть Взгляд в будущее и настоящее
Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности.
Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний.
Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества...
Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения.
Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете.
Свернуть Гуманитарные науки и дисциплины
Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий.
Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран.
Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными.
Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить.
Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Хотите разместить свою статью или публикацию, чтобы ее читали все?
Как это сделать - узнайте здесь.

Назад

 
О проекте Контакты Архив старого сайта

Copyright © SciTecLibrary © 2000-2017

Агентство научно-технической информации Научно-техническая библиотека SciTecLibrary. Свид. ФС77-20137 от 23.11.2004.