СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ

Вход или Регистрация

ПОМОЩЬ В ПАТЕНТОВАНИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФОРУМ Научно-техническая библиотекаНаучно-техническая библиотека SciTecLibrary
 
Новости Науки и Техники    Космонавтика НОВАЯ СИСТЕМА ВЫВОДА ПОЛЕЗНОЙ НАГРУЗКИ В КОСМОС, ПОЗВОЛИТ НА ПОРЯДОК СОКРАТИТЬ РАСХОДЫ И РИСК АВАРИЙНОСТИ ЗАПУСКОВ.

НОВАЯ СИСТЕМА ВЫВОДА ПОЛЕЗНОЙ НАГРУЗКИ В КОСМОС, ПОЗВОЛИТ НА ПОРЯДОК СОКРАТИТЬ РАСХОДЫ И РИСК АВАРИЙНОСТИ ЗАПУСКОВ.

Расходы человечества на вывод полезных грузов на околоземную орбиту неоправданно велики и тормозят развитие и освоение космического пространства. Для изменения существующей ситуации необходимо менять технологии запуска ракет. Один из методов, который предлагается в качестве альтернативной замены, был предложен американскими исследователями.

Задача освоения космоса стоит одной из наиважнейших в деле развития человечества, но существующие методы вывода полезной нагрузки на околоземную орбиту очень расточительны. Все ракетные приводы таких систем как французский Ариан, российский Протон, китайский Лонг Марч и различные ракеты США, а также американская система Спейс Шаттл, также являющаяся системой с ракетными двигателями, имеют различные степени надежности, или вернее их отсутствие, и высокую стоимость, так как каждое нуждается в монтаже для вывода на орбиту полезной нагрузки.

Полезная нагрузка составляет меньше 2% от общего веса ракеты или шатла, а весь остальной вес составляет в основном ракетное топливо и сама ракета. В итоге, высокая стоимость и низкая надежность современных систем, как уже было сказано выше, сдерживают широкомасштабное освоение космического пространства.

Американские исследователи Вурст Стефен Г. и Гарри Скотт предложили кардинально изменить подход систем запуска грузов в космос и сделать системы запуска многоразовыми для каждого элемента.

По их замыслу, система запуска должна использовать трехступенчатое транспортное средство для вывода полезной нагрузки в космос или двухступенчатое транспортное средство для проведения экспериментов в космосе. Каждой ступени в пределах ее высотного рабочего диапазона придается соответствующий аэродинамический летательный аппарат и источник мощности. Например, для горизонтального взлета и начального этапа вывода используется обычный самолет с турбовентиляторным приводом, такой как Локхид С-5 или Антонов-124. Это позволит значительно снизить риск с модификацией для транспортирования на втором и третьем этапах.

Этапы работы орбитальной системы запуска.Размещенная под крылом самолета вторая ступень с турбовентиляторным приводом, является авиационно-космическим летательным аппаратом и отделяемой ступенью с прямоточным воздушно-реактивным приводом. В момент отделения авиационно-космический летательный аппарат сбрасывается с самолета и летит до высоты за пределами атмосферного слоя. Эта ступень может использоваться в космической среде, например, для проведения экспериментов в космосе. Если требуется вывести спутник на низкую околоземную орбиту, то авиационно-космический летательный аппарат несет ракету-носитель с полезной нагрузкой в ее грузовом отсеке, после чего ракета-носитель отделяется от авиационно-космического летательного аппарата и выводит полезную нагрузку на орбиту.

Все эти ступени будут возвращаемыми и пригодными к многократному использованию. Это позволит кратно сократить расходы на освоение космоса.

Возвращение достигается за счет того, что авиационно-космический летательный аппарат летит обратно к земле и приземляется на обычной взлетно-посадочной полосе как самолет. Сама ракета-носитель выпускает полезную нагрузку и уходит с орбиты. В момент ее снижения в атмосферном слое раскрывается парашют, и затем ракета-носитель обнаруживается самолетом-разведчиком по сигналам ее передатчика.

Система рассчитана таким образом, что в первых двух ступенях используются двигатели, которые позволяют использовать атмосферу в качестве окисляющего компонента топлива, что в огромной степени снижает вес транспортного средства и обеспечивает улучшение эксплуатационных характеристик почти на порядок в сравнении с известными транспортными средствами с ракетным приводом.

Целью исследователей ставились задачи:

При современном уровне науки и техники, реализация этих решений на практике сможет воплотиться только при изменении существующих методов вывода грузов в космос на ту или аналогичную той, которую они разработали.

По подсчетам, для запуска спутника на низкую околоземную орбиту на базе их системы может быть создана ракета-носитель длиной 8,9 м, диаметром 3,05 м и массой брутто около 13600 кг для развития реактивной силы 14060 кг с удельным импульсом в 450 секунд. Такая ракета-носитель может выводить спутник весом 800 кг на круговую полярную орбиту около 500 км. Это позволит увеличить полезную нагрузку почти до 6% от общего веса ракеты (шатла), а многоразовость использования элементов системы сократит расходы на вывод груза в космос на порядок.

Дата публикации: 2 декабря 2002
Источник: SciTecLibrary.ru

Вы можете оставить свой комментарий по этой новости или прочитать мнения других в следующих разделах ФОРУМА:
Свернуть Защита интеллектуальной собственности и авторских прав
Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения.
Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков.
Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр.
Свернуть Точные науки и дисциплины
Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации.
Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение.
Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики.
Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях.
Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им.
Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства.
Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы.
Свернуть Мозговой штурм
Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора.
Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда.
Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике.
Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении.
Свернуть Взгляд в будущее и настоящее
Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности.
Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний.
Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества...
Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения.
Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете.
Свернуть Гуманитарные науки и дисциплины
Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий.
Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран.
Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными.
Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить.
Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Назад

 
О проекте Контакты Архив старого сайта

Copyright © SciTecLibrary © 2000-2017

Агентство научно-технической информации Научно-техническая библиотека SciTecLibrary. Свид. ФС77-20137 от 23.11.2004.