НИТЬ АРИАДНЫ

© Александр Гордовский

Информация для контакта: tot@svitonline.com

В последнее время в прессе появилось некоторое количество теорий о едином поле. Но ни одна из этих теорий не имеет ничего общего с тем, что записано в древних текстах. Древние утверждают, что мир устроен по принципу единства, подобия и относительности. Все существующие в мире материальные системы имеют единую структуру. Эта структура есть тем механизмом, при помощи которого происходит трансформация материальных систем. Очень часто, читая тексты встречается термин "детище Афины и Гефеста". Этот термин есть обозначение структуры материальных систем, он представляет собой гравитационно-логическую цепь.

В основе любой материальной системы всегда лежит ГЛЦ! ГЛЦ состоит из определенного, для каждой материальной системы, количества звеньев. В каждом звене ГЛЦ существует присущие ему характеристики напряжений. Цепь выстраивается именно по этим характеристикам. Между первым и последним звеньями цепи существует максимальное напряжение. Чем больше это напряжение, тем больше энтропия системы. Чем меньше показатели напряжений в цепи, тем более сбалансирована эта система.

На показатели напряжений в звеньях ГЛЦ влияет информационный фон, создаваемый подключениями посторонних цепочек к звеньям ГЛЦ. Все цепочки существующие в мире объеденены в единое поле. Трансформация происходящая в цепочках, является отображением естественных процессов в природе. Еврипид в трагедии "Алкеста", на мой взгляд, очень ярко описывает эту проблему.

Любая материальная система представляет собой пространственно-временной поток. Древние тщательно подходили к определениям понятий. ПВП - поток времени движущийся в пространстве. Пространство - время материальной системы, в котором движется поток времени системы на порядок ниже. Что получается? Материальная система имеет свою структуру в виде ГЛЦ, которая является частью макро структуры. А это и есть единое поле, которое состоит из соединенных вместе ГЛЦ (от микро- до макро), исполнителей квантово волновых процессов.

Древние тексты учат: все, что происходит с материальными системами, есть следствие трансформации структуры систем на порядок выше. Они утверждают, что если ты хочешь достичь какой-либо цели, то ты должен построить ГЛЦ с минимальными в ней напряжениями. По их словам, магия есть трансформация связи существующей в ГЛЦ. А богиня магии Геката - Закон по которому происходят трансформации связей в структурах материальных систем.

Работа мозга человека основана на принципе ГЛЦ. Чем меньше показатели напряжений в ГЛЦ нейронов, тем выше скорость работы мозга; тем больше информации вытаскивается из подсознания; тем меньше эта информация подвержена искажениям. В конце концов, тем выше уровень развития человека. Работа ГЛЦ мозга человека у древних называлась "нитью Ариадны". Я думаю все помнят, как она выручила Тезея в борьбе с Минотавром, указав ему путь из страшного лабиринта.

Защита интеллектуальной собственности и авторских прав Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения. Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков. Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр. Точные науки и дисциплины Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации. Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение. Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики. Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях. Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им. Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства. Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы. Мозговой штурм Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора. Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда. Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике. Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении. Взгляд в будущее и настоящее Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности. Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний. Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества... Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения. Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете. Гуманитарные науки и дисциплины Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий. Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран. Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными. Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить. Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Назад