Начиная с 1998 года, спутниковые данные указывают на то, что сила земного тяготения в зоне экватора возрастает, и ученые полагают, что за данное обстоятельство ответственно перемещение вод Мирового океана, в который ежегодно вследствие глобального потепления прибывают новые массы воды.

До 1998 года сила тяжести Земли вблизи экватора постепенно становилась изо дня в день меньшей, начиная с момента окончания эпохи Ледникового периода. Когда ледники растаяли, суша, которая была под тяжестью льда как бы вдавлена, начала под действием эффекта пружины повышаться относительно уровня моря. Сама Земля, на уровне планеты среагировала противоположным образом на этот эффект, изменяя силу тяжести на экваторе.

Из-за вращения Земля сплюснута на полюсах и имеет выпуклость в зоне экватора. Спутниковые наблюдения за силой тяжести показывают, что некоторые явления противодействуют известным гравитационным эффектам влияния. Принимая во внимание, что сила тяжести на экваторе уменьшалась год от года, эти недавние явления заставляют эту выпуклость увеличиваться. Такие изменения поля силы тяжести могут ощущаться по результатам высокоточной лазерной локации спутников, когда по смещению их орбит можно выявить крошечные изменения длины дня или вращения Земли.

Такие большие вариации могут быть вызваны изменением климата, но могли бы также быть частью нормальных изменений на фоне длительного периода смены климата от одной ледниковой эпохи до другой. Три фактора, которые могут вызывать большие изменения силы тяжести - это океаны, полярный и ледниковый лед, и атмосфера.

Ученые исключили атмосферу, как причину подобных изменений. Вместо этого, они сочли возможным, что на данные изменения повлияло таяние льда на полюсах и перемещение его уже в качестве воды в зону экватора.

Оценки сегодняшнего таяния ледников и полярных льдов дают слишком малые значения, чтобы объяснить недавние изменения силы тяжести в зоне экватора. Если бы причиной подобных изменений на все 100% являлся тающий лед на полюсах, то для этого зона полярных льдов должна сокращаться ежегодно на 10 км, начиная с 1997 и выходить в виде айсбергов в океаны.

Недавние отчеты отслеживания больших айсбергов, рождающихся в Антарктике, не показывают столь огромного количества отколовшегося льда. Хотя точное количество отколовшихся и в последствие растаявших мелких айсбергов науке не известно.

Скорее всего, за эти изменения ответственно перемещение масс воды в океанах. Океанские течения могут перераспределять массу Мирового океана довольно быстро - в течение 5-летнего периода.

Результаты наблюдений изменений силы тяжести на экваторе были опубликованы 2 августа в выпуске журнала Наука.

Информация для контакта:

Lynn Chandler, 301-286-2806, NASA/Goddard Space Flight Center--EOS Project Science Office

Защита интеллектуальной собственности и авторских прав Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения. Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков. Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр. Точные науки и дисциплины Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации. Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение. Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики. Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях. Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им. Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства. Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы. Мозговой штурм Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора. Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда. Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике. Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении. Взгляд в будущее и настоящее Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности. Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний. Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества... Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения. Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете. Гуманитарные науки и дисциплины Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий. Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран. Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными. Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить. Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Назад